Программа фольклорного кружка «Таусень» . Именно поэтому так необходимо донести до подрастающего поколения фольклор, кладезь народной мудрости, источник величайших духовных богатств народа. Avast Код Активации Торрент. Школе, учреждениям дополнительного образования  принадлежит в этом, на мой взгляд, особая роль. Детский фольклор (колыбельные, пестушки, потешки и т. Месяцеслов» до сих пор, к сожалению, остаются не включенными в учебные программы политературе. Много лет, программные часы, отведенные на изучение устного народного творчества, внеклассные мероприятия, даже экскурсии на природу пыталась использовать для разучивания народных игр, хороводных и обрядовых песен.

Объединение учащихся 6 класса, в котором веду уроки русского языка и литературы и являюсь классным руководителем, в русский фольклорный кружок «Таусень», надеюсь, позволит мне заинтересовать ребят тем, чем увлечена сама: разными жанрами детского фольклора, календарно- обрядовой поэзией, народным театром. В итоге, нам с ребятами за первый год занятий в кружке удастся подготовить и показать обрядовые праздники, посвященные  временам года: осени, зиме, весне и лету. Это поможет развить сценические способности ребят, научить их выступать перед публикой, что является необходимым условием для перехода к теме «народный театр». Они у нас на устах с раннего детства. Но почему эти необходимые и дорогие для каждого человека слова ушли на второй план и стали забываться нами народные традиции? За последние 1. 0 лет возрождение народных традиций стало одним из направлений моей работы.

1. Программа кружка башкирского фольклора. Дополнительная образовательная программа работы фольклорного кружка направлена на. Ребенок школьного возраста, особенно в начальной школе, наиболее .
2. Программа фольклорного кружка «Таусень». Школе, учреждениям дополнительного образования принадлежит в этом, на мой взгляд, .

Любить, уважать свой народ, прививать нашим детям любовь к традициям своего народа, воспитывать чувство гуманизма — дело и благородное, и ответственное. Главная задача — воспитание личности, способной сберечь и преумножить лучшие народные традиции, сохранить то целительное зерно, из которого произрастает наша душа. Сейчас, когда происходит переосмысление сложившейся системы воспитания, пересмотр стереотипов в обучении и воспитании, поиск новых подходов, возрождение и развитие культуры воспитания, на мой взгляд, является тем делом, которое позволяет взять на вооружение все полезное из народного опыта.

Программа дополнительного образования фольклорного кружка. Л.Комиссарова.

Я глубоко чту, люблю и знаю свой родной татарский язык, обычаи и обряды моего народа. Уверена, человек, прикоснувшийся к культуре одного народа, обязательно заинтересуется прошлым, настоящим и будущим своего, захочет слушать песни на родном языке, узнать об обычаях и обрядах своих предков.

Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, школ, центров досуга, а также всем. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА. Образовательная программа фольклорного ансамбля «Вдохновение». Дети, которые ходят на кружок, должны знать не только сведения о культуре. Традиционная школа игры на хомусе получила свое становление с 30 годов. Программа кружка «Волшебный мир книги» составлена на основе рабочей образовательной. Аннотация к рабочей программе кружка «Школа Здоровья». Разработка дополнительных образовательных программ художественно- эстетического направления в ДОУ. Рабочая программа фольклорного кружка .

Русский народ создал богатейшую устную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, говорившиеся нараспев, под звон струн, о славных подвигах богатырей, защитников земли народа. Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга.

Она – достоинство и ум народа. Укрепляя нравственный облик, наполняя глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов, она является его исторической памятью, праздничными одеждами его души. Праздники, обряды, игры, народные ремесла всегда являлись той жизненной средой, где человек имел возможность проявить себя как личность. Предпринимаемые в настоящее время отдельными энтузиастами шаги по возрождению праздников и обрядов, ремесел являются скорее мероприятиями, нежели глубокой и хорошо продуманной системой. Механизмы, движущие праздники и обряды — это гораздо более глубокие  явления, нежели сочиненный режиссером сценарий. В таких сценариях, как правило, все делается по указанию ведущего.

Есть выступающие «артисты» и есть аплодирующие зрители. В праздниках, обрядах, играх не должно быть разделения  на артистов и зрителей. Знание устного  народного творчества, литературы и этнографии развивает у детей фантазию, активизирует их сознательность, способствует формированию осознанного патриотического чувства, основанного на понимании тех духовных ценностей, которые рождены веками длительного исторического пути любого народа. Эстетико- нравственные    идеалы    в    фольклоре являются эффективным средством воспитания у ребят любви к своему народу, стремлению стать патриотом. Изучение фольклора способствует не только развитию у детей нравственных качеств и умения видеть прекрасное, но и расширяет их кругозор, помогает лучше усвоить материал, ярче представить то или иное событие. В песнях крестьян великолепно отражены их жизнь и мировоззрение.

Труд крестьян тяжелый, но в песнях нет жалоб на тяжесть труда. Тем более, нет и намека на презрение или просто неуважение к труду. И это вполне естественно, так как труд, по народным понятиям, каким бы он ни был тяжелым, являлся важнейшим условием жизни, насущной необходимостью для человека. В народных песнях труд часто поэтизируется.

Известно, что жатва серпом — одна из самых тяжелых полевых работ женщин. Но с какой любовью говорится об этой работе в песнях! Одна из интересных форм работы, которую можно проводить в школе — это посиделки. Посиделки — не простое времяпровождение.

Это   активный деревенский отдых, в основе которого лежат трудовые,  нравственно- бытовые  и  фольклорные традиции. Здесь молодые люди могли поведать сокровенныетайны, показать свое искусство в рукоделии, пляске, пении, то есть показать себя. В современном исполнении посиделки обретают вторую жизнь. Все зрители также становятся участниками посиделок. Эта форма занятий интересна и увлекательна.

Приобщаясь к народной культуре, каждый из нас сопоставляет свой характер с чертами характера своего народа, то есть пытается  осознать себя самого как часть своего народа, как продолжателя его истории и судьбы. Очень важно организовать   поисковую   деятельность   учащихся   визучении культуры родного края, его традиций и обычаев. Важно раскрыть ребятам истоки народного творчества, привить любовь к традиционному народному искусству, формировать представление о народном мастере как творческой личности, духовно связанной с культурой и природой родного края. Ребята знают, что частушки — единственный жанр русского фольклора, собирание и изучение которого ведется почти с его зарождения. Собирая частушки, участники фольклорного кружка возвращают им вторичную жизнь. Это один из способов сохранения народной песни на стадии перехода ее в культурное наследие.

Потешки, прибаутки, загадки и заклички, колыбельные песни — все это слышат дети с рождения от своей мамы. И, конечно же, сказки. Сказки, как вид народного творчества, являются составной частью так называемой прозы. Это произведения большого искусства, свидетельство высочайшего мастерства исполнителей.

Ребята узнают, что сказки знали не только в крестьянской среде, их рассказывали и ремесленники, и солдаты. Она рассказывалась дома и в поле, по дороге и на охоте, в лесу и на лесоповале, в будни и в  праздники. Народная сказка всегда привлекала и привлекает пристальное  внимание деятелей литературы и искусства, которые нередко в фольклоре черпают свое  вдохновение. Использование народных игр также является неотъемлемой частью досуга детей. В них выражаются культура, быт, представление о нормах поведения в конкретных взаимоотношениях, в которых протекает жизнь ребенка.

Интереснейшие и значительные явления национальной культуры -  русская народная драма и народное театральное искусство. Драматические игры и представления всегда составляли органическую часть праздничного народного быта, будь то деревенские посиделки, духовные училища, солдатские и фабричные казармы или ярмарочные балаганы.