Учебно- методический материал по теме: Мониторинг результатов логопедической работы . В 2. 00. 8- 2. 00. На основании результатов логопедической диагностики всех компонентов речи на логопедический пункт были зачислены воспитанники старших и подготовительных групп, имеющих различные речевые нарушения. Учебный год. Выявлено детей, имеющих речевыенарушения.
В течение года зачислено детей для занятий на логопедическом пункте. Всего: 1. 03. 56 (5. Диаграмма 1. Сравнительный анализ количества детей, имеющих речевые нарушения и зачисленных на логопедический пункт. Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционно- логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей: Сводная таблица результатов логопедической работы за 2. Учебный год. Всего детей, зачисленных для занятий.
Диагностические карты, диаграммы и протоколы проведения диагностики. Результаты наблюдения за детьми в процессе занятий, . В детском саду, поэтому по ним можно отследить результаты как по конкрет ным курсам, так и по. Одной из приоритетных задач ДОУ на сегодняшний день, является.
Результаты усвоения детьми Программы по образовательным областям (%) за 2012-2013 уч.г. Диаграмма 1. Анализ диагностических карт в ДОУ показал высокий уровень знаний детей по образовательным областям . Диагностика проводилась в течение двух лет 2 раза в год с детьми 1. Научно – методическое пособие «Мониторинг в детском саду» «ДЕТСТВО. Из представленных диаграмм и таблиц, видно, что к концу . К педагогической диагностике образовательного процесса в дополнительном. Мониторинг результатов работы учителя-логопеда Катрухиной И.Ф. В 2010-2014. Данные логопедической диагностики 2010-2012уч.г. В этой диаграмме идёт сравнение результатов ло. Размещенный материал представляет собой анализ результатов коррекционной работы в ДОУ.
В логопедическом пункте. Эффективность обучения. Выпущено детей. С хорошей речью. Со значительным улучшением. Без значительного улучшения. ОНР III уровня - 2; Дислалия - 1. Дизартрия - 5. 9 (4. Инструкция Воспитателя По Фгос В Начальных Классов.Doc.
Положительная динамика составляет 9. ОНР III уровня - 3; Дислалия - 2. Дизартрия – 1. 0; Алалия - 1.
Положительная динамика составляет 1. Всего: 5. 6 детей. Таким образом, процент дошкольников, посещающих логопедические занятия, получивших положительную динамику в коррекционно- развивающем процессе, составил 9. Диаграмма 2. Сравнительный анализ результатов логопедической работы за 2.
Таким образом, процент дошкольников, посещавших логопедические занятия, получивших положительную динамику в коррекционно- развивающем процессе, составил 9.